VVK+-+Prosjekt+-+Alle+barn+har+rett+til...


 * "Alle barn har rett til..."**

Vi har startet opp med prosjekt "Alle barn har rett til". Gjennom dette prosjektet ønsker vi at barna skal bli kjent med barnekonvensjonen og hva det innebærer at man har rettigheter. Barnekonvensjonen handler om toleranse og likeverd. Vi ønsker at barna skal få en grunnforståelse av hva disse verdiene innebærer. Dette prosjektet tenker vi skal følge oss gjennom året, og kan ses i sammenheng med vårt arbeid med danning. Vi kommer til å fordype oss i utvalgte rettigheter vi tenker det er ekstra viktig at barna har kjennskap til.


 * "Alle barna har rett til å delta og si sin mening"**

**Mål:** Bevisstgjøre barna omkring retten til å si sin mening og å bli hørt. Retten til å bli hørt er ikke rett til å bestemme, men en rett til å være med og påvirke når noe skal bestemmes - medbestemmelse. Øke forståelsen for hvordan barn opplever hendelser, regler og samvær. Vi har snakket sammen om hva det vil si å ha en mening. Dette var ikke så lett å sette ord på, men vi ble enige om at det med mening innebærer at "Jeg mener det jeg sier". Vi snakket også om hvorfor det er viktig at voksne må høre på hva barn mener. Barna kom blant annet fram til at det er viktig at voksne hører på barn mener fordi: Hva syntes jeg er bra med barnehagen og hva syntes jeg er mindre bra?? //"Å grave i snøen"// || //"At vi ikke kan bruke de små huskene."// || //"Venner"// || //"Når noen slår"// || //"Å leke med venner"// || //" Når noen dytter."// ||
 * Så barna kan si noe til dem
 * Det er viktig at voksne hører på barn og det er viktig at barn hører på hva de voksne sier
 * [[image:IMG_1285.JPG width="320" height="240"]]
 * [[image:IMG_1281.JPG width="320" height="240"]]
 * [[image:IMG_1278.JPG width="320" height="240"]]

** "Alle barn har rett til et godt helsetilbud." **

**Uke 4** **Mål:** Hjelpe barna til å få et positivt og godt forhold til kropp og nærhet. //Utvikler forståelse og respekt for egen og andres kropp og for at alle er forskjellige// (Fagområde 2)

Vi vil med dette prosjektet samtale med barna om kropp. I den forbindelser vil vi ha fokus på sykdom - Hva skjer når vi blir syke? Hva kan vi gjøre om vi blir syke? Hvordan virker en frisk kropp - hvordan virker en syk kropp?

Vi vil også snakke om følelser - Hvilke følelser har vi? Hvor i kroppen kjennes de ulike følelsene? Om de har en farge, hvilke er det? Hva gjør vi om vi ikke føler oss bra inni?

**Sykdom** I samtale fikk barna spørsmålet: Hva betyr rett til helse? Alle barna hadde erfaring med å være syk, så samtalen kom fort inn på dette temaet.

Her er svarene: når man er syk må man

- være hjemme og hvile på sofaen sammen med en voksen. - dra til legen - drikke mye vann - man må spise litt også hvis man orker. - legen sjekker magen at alt er i orden. - man kan få medisiner så blir man frisk. - man kan få drikke cola. - noen har borra i tennene. Tannlegen reparerer tennene. - når noen slår seg veldig og vi må på sykehus, må vi ringe 113 - hvis man er modig hos legen, får man en overraskelse.

Vi leste "Karsten må på sykehus." Den handler om Karsten som slår seg i hodet, i barnehagen, og må på sykehus.



**Følelser** Barna fikk i oppgave å tegne seg selv. Dette for å bevisstgjøre alle kroppsdelene våre, også skal vi bruke dem til å fargesette følelser og hvor i kroppen de bestemte følelsene sitter.

Resultatene kan dere se inne på avdelingen, men her er noen smakebiter.



**GLAD**
 * Mål:** //Barna skal utvide sin forståelse av det å være glad. De skal bevisstgjøres på hvordan det kan kjennes i kroppen når de er glade, og at glede kan smitte//.

Vi leste boka om Nelly og Hamza. De forteller om hva som gjør dem glad, hvordan man ser ut når man er glad og hvor i kroppen de kjenner det når de er glade. . Vi snakket sammen mens vi leste boka, og barna fikk spørsmål underveis i historien.
 * **Hva gjør deg glad?**

- lese bok - se på tv - en nuss på kinnet - kose med lillebror/lillesøster - leke med venner - når jeg har bursdag og får krone - spise kake - spille på I - pad. || **Hvordan ser man at andre er glad?**

- man ser at de smiler || **Hvor i kroppen kjenner man det, når man er glad?**

- man kjenner det i hjertet - det kjennes ut som sukker. ||

Vi ble enige om at følelsen glad kan vises med en rød farge. Vi har derfor tegnet et rødt hjerte på tegningen vår


 * Meg og min familie**

Vi har de siste ukene hatt fokus på at alle barn har rett til å bli tatt vare på, og at barn trenger voksne som kan passe på at de får det de trenger og har rett til. Vi har snakket om hva en familie er, og at familier er forskjellige. I samlingsstund har barna vist frem "husene" med bilder av sin familie, og de har malt dem de er glad i. Gjennom disse samlingene har barna fått øve på å stå i fokus og fortelle noe i en større gruppe, og de har fått oppleve at det //jeg// forteller er viktig og at vi lytter til hverandre. Barna ses, høres og bekreftes. Vi har også besøkt Redd Barnas [|rettighetsslott], som vi kommer vi til å bruke mye fremover. Vi vil blant annet lære oss [|denne] sangen. **Noen av barnas tanker om hva en familie er:** - Familie er foreldre - Familie er snille som ikke slår - Familie er venner - Foreldre må passe på barn - Man kan finne en ny mamma og pappa