PG+forskergjengen

= = = Professor Von Buse - et lekende realfagprosjekt (trykk på linken) = = = = = = Forskergjengen = **I forbindelse med satsningsområdene til barnehagen dette året skal vi fordype oss i fagområdene antall, rom og form og natur, miljø og teknikk. Igjennom møte med ulike eksperimenter med naturfenomener og fysiske lover skal vi reflektere, undre oss og være nysgjerrige** **(KD, 2017, s.52).**

**PH-skala SYRE- BASE**  Dette eksperimentet går ut på å få større forståelse for hvordan ulike ingredienser påvirker rødkålens egenskaper. Barna skulle forsøke å blande seg frem til alle fargene i PH-skalaen. Etterhvert så vi at det å lage reaksjoner med bakepulver var utrolig spennende. Det kunne nemlig minne om LAVA! Veldig mange av barna trudde det ville skje store reakasjoner med sukker, fordi dette er //**"veldig søtt"**// som et av barna påpekte, men den største forandringen skjedde ved såpe og bakepulver. Det var merkelig, påpekte et av barna!

**FLYTE OG SYNKE**  Hva flyter og hva synker?Det er fokus på begreper som: flyte, synke, densitet, oppdrift, materialer og form. Hvordan kan det ha seg at en appelsin med skall flyter men en appelsin uten skall synker? Hvorfor flyter en stor plastku men en liten plastkalv synker? Vi reflekterer rundt objektets tetthet og tyngde. Barna fikk etterhvert et oppdrag hvor de skulle finne en ting som de trodde sank og en ting de trodde skulle flyte! Mange fikk seg en overraskelse da. Størrelse på objektet trenger nødvendigvis ikke ha noe å si. Barna sier: **//"Ja, fordi båter er store men de flyter" og "appelsinen er tett med skallet, men det er ikke appelsin uten skall. Da kommer alt vannet inn i appelsinen og gjør den tung".//**

**//Flyte og synke - fra hverdagsspråk til fagspråk (trykk på linken)//**

**LAVALAMPE**


 * [[image:PG Lavalampe 1.JPG width="264" height="245"]] || [[image:PG Lavalampe 2.JPG width="273" height="249"]] || [[image:PG Lavalampe 3.JPG width="255" height="254"]] ||

Vi heller vann i et glass og olje over. Vi forsøker å blande sammen men ser raskt at det ikke lar seg gjøre. Vi drypper konditorfarge oppi og ser at det legger seg i brytningen mellom olja og vannet. Hvorfor faller ikke dråpene igjennom og ned i vannet? Barna forslår å blande sammen veldig raskt men ser da at boblene blir ødelagt og blander seg med vannet. Vannet endrer farge. Vi spør barna hva vi kan gjøre for å beholde boblene, men samtidig få de til å bevege seg nedover.

Barna har flere løsningsforslag:

//**3. Drysse over sukker** //
 * //1. Blåse ned i glasset //**
 * //2. Røre veldig forsiktig //**

Vi forsøker oss på alle løsningsforslagene og ser at det ikke skjer noe annet enn tidligere. Vi voksne forslår derfor å drysse litt salt oppi glasset. Og da ser barna at boblene beveger seg opp og ned som en lavalampe.

Hvorfor det?


 * //1. Saltet er så sterkt at det går igjennom oljen //**
 * //2. Saltet passer på boblene //**
 * //<span style="font-family: Trebuchet MS,Helvetica,sans-serif; font-size: 120%;">3. Saltet lager beskyttelse rundt boblene //**

__<span style="font-family: Trebuchet MS,Helvetica,sans-serif; font-size: 120%;">**BALLONGRAKETT** __


 * <span style="font-family: Trebuchet MS,Helvetica,sans-serif; font-size: 120%;">"Hvordan får ballongen til å komme over til den andre siden av hyssingen?" **

<span style="font-family: Trebuchet MS,Helvetica,sans-serif; font-size: 120%;">Barna hadde flere løsningsforslag:

//<span style="font-family: Trebuchet MS,Helvetica,sans-serif; font-size: 120%;">1. Vi kan dra den over med hånda // //<span style="font-family: Trebuchet MS,Helvetica,sans-serif; font-size: 120%;">2. Vi kan bruke den varme lufta fra ovnen (tydelig en erfaring fra varmluftseksperimentet). Da fyker ballongen bortover. // //<span style="font-family: Trebuchet MS,Helvetica,sans-serif; font-size: 120%;">3. Vi kan bruke varmt vann. Da blåser ballongen seg opp. // //<span style="font-family: Trebuchet MS,Helvetica,sans-serif; font-size: 120%;">4. Vi kan blåse på den og stikke hull på den. // <span style="font-family: Trebuchet MS,Helvetica,sans-serif; font-size: 120%;">//5. Vi kan blåse den opp og slippe ut lufta.//

<span style="font-family: Trebuchet MS,Helvetica,sans-serif; font-size: 120%;">Vi forsker på de ulike løsningsforslagene og kommer til slutt frem til at siste forslag fungerer best. Men hvorfor det? Kan barna forklare og beskrive hva som skjer i eksperimentet?

//<span style="font-family: Trebuchet MS,Helvetica,sans-serif; font-size: 120%;">1. Når vi blåser inn i ballongen uten å knyte den også slipper alt luften ut av ballongen. // //<span style="font-family: Trebuchet MS,Helvetica,sans-serif; font-size: 120%;">Da dyttes lufta vekk og den får stor fart. // //<span style="font-family: Trebuchet MS,Helvetica,sans-serif; font-size: 120%;">2. Ja, for lufta fra ballongen er så sterk og raskt nemlig. //