Eventyr+KBD

Gjennom eventyr skal vi vandre inn i magiske rom, utforske og skape. Få barna til å forstå sammenhenger og utforske magien bak tall og mengdeforståelse. Vi skal blande inn fagområdet antall, rom og form. Dermed fokusere på å synliggjøre matematikken i hverdagen med ord og riktige begreper. Vi ønsker at barna skal få erfaring med matematikkens verden gjennom fortellerkunstens magi.

Gjennom arbeid med antall, rom og form skal barnehagen bidra til at barna oppdager og undrer seg over matematiske sammenhenger. Leke og eksperimentere med tall, mengde, telling og får erfaring med forskjellige måter å utrykke seg på. (KD 2017)


 * ALICE I EVENTYRLAND**

Vi satt oss ned i en koselig samling for å lese eventyret Alice i eventyrland, her var det mye magisk som skjedde. etter å ha lest eventyret bestemte vi oss for å tegne oss selv eller Alice som liten og som stor.

Alice har drukket av den magiske flasken og blitt bitte liten.

Liten og stor.

Liten og stor.

Alice er blitt kjempe stor etter å ha spist av en liten kake.

Alice spiser kake og drikker te sammen med Påskeharen, men når Alice vil hjem er det ingen som vil fortelle henne hvor hjem er - Vi tegner, klipper og limer bilde av påskeharen mens han sitter og koser seg sammen med Alice i teselskapet. Snakker om hvordan Alice skal komme seg hjem, kanskje hun kan spise litt av den ene kaken for å bli stor igjen? Så kan hun se utover verden hvor hun befinner seg?

Morsomme og kreative påskeharer og kyllinger.



Hvor langt kan det være, undret Alice i eventyret - Det lurte barna på Kirsebærdalen også på, hvor langt er det til plassen vår. Vi fant fram en stor mengde med trå.

Vi bandt tråen i døra og gikk til plassen vår, nesten hele snella ble brukt før vi var framme.

Her målte vi hvor mange barneskritt tråen var i lengde.

ca 350 barneskritt. 170 meter i lengde. men hvor langt eller mye er egentlig det?

Her er hele tråen samlet i en ball, vi får en opplevelse av mengden.

Her målte vi hvor mange ganger tråen kunne gå frem og tilbake inne på Kirsebærdalen. Den gikk 21,5 lengder.

Mengde og lengde er vanskelige begrep. Vi har gjennom visuelt opplevelse, der vi bruker hele kroppen gitt barna ett innblikk i hvor langt, og hvor mye. En fargerik opplevelse med mye latter og egenmotivasjon, mestring og undring. Spennende aktiviteter synes barna.

Vi skal begynne å lese eventyret Alice i eventyrland, der er det mye rart og magiske som skjer. Alice har en tendens til å bli liten og stor, lang og kort ganske ofte. Derfor har vi målt oss for sikkerhets skyld, for å holde orden på hvor lang vi er i hele prosessen. Her ser vi resultatet, nå er dette bilde litt på halv åtte, men det er sånn vi må regne med når vi møter den tullete katten som Alice hele tiden møter, han vet verken tiden eller opp ned på noen ting, eller gjør han egentlig det?

Eventyret om den første snøen klinger i ørene mens vi spiser deilige ostesmørbrød som vi har laget i stand litt tidligere på dagen. Etterpå samlet vi masse snø oppi en panne og en bøtte og satt det inn i garderoben. Regnbumakeren i eventyret laget regn om til snø, nå skal vi se om vi kan lage snø om til vann. Og hvor mye vann blir det ut av en hel panne med snø?

Her har vi laget masse deilige rektangler.

Magien med snø. Hvor mye vann blir det ut av en panne med snø?

Hvor er all snøen forsvunnet? Ikke mer en under halvparten med vann igjen i gryta. Ikke mange ville drikke dette vannet heller, siden det var skittent. Snøen er ikke så ren som den ser ut. Kan vi lage snø igjen, hvordan gjør vi det? Vi tar med oss vannet ut, siden vann fryser til is i minus grader, og ser hva som skjer.

Hvordan blir egentlig snø til? Det store spørsmålet. Vi googlet spørsmålet og fikk svar -Først dannes snøkrystaller, når snøkrystallene er tunge nok faller de ned på bakken. Etter hvert dannes krystallene om til små iskuler og da har vi snø😃 Men vi har ennå ikke klart å lage snø, så får vi se da hvordan været blir fremover.

Nei her klarte vi ikke lage snø, vann som fryser blir til is og ikke snø. Vi prøver igjen.

Det er minus 10 grader ute, denne gangen skal vi se om vi kan lage snø. Vi slenger varmt vann opp i luften, jammen klarte vi det, ser du veldig nøye etter kan dere se ett par snø korn i luften. Kjempe spennende mente barna.



I ramme planen står det under fagområdet antall, rom og form at barna skal få oppdage, utforske og forstå sammenhenger i naturen. Barnehagen skal synligjøre sammenhenger og legge til rette for utforske og oppdage matematikken i det daglige. Stimulere barns undring og nysgjerrighet.

Eventyrlig iskunst. Her fyller vi vann i en ballong, sammen med litt maling, blader og annet fint vi kan finne. Og dette ble resultatet. Skikkelig fin og vakker sansemotorik aktivitet.

----