Avdelingsturer+i+nærmiljøet+junbakken

=**Mål for turene våre i naturen**= = = =**//" barna får kjennskap til naturen og bærekraftig utvikling, lærer av naturen og utvikler respekt og begynnende forståelse for hvordan de skal ta vare på naturen"// KD 2017, S 52**=

Vi ønsker å gi barna mange og varierte opplevelser og erfaringer med naturen gjennom 1 håndserfaringer på turene våre. Vi ønsker å gi dem kunnskap om og kjennskap til naturens mangfold. Vi ønsker at barna får en begynnende forståelse for hvordan vi kan ta vare på naturen blant annet gjennom å bli kjent med dyrene som bor der. Vi ønsker å bruke naturen som ressurs for å gi barna en forståelse for hvordan de kan benytte naturen til lek, rekreasjon og kreativitet.

=
Snø er vinter, og nye utfordringer og gleder for barna på Junibakken. Å ake i full fart sammen med en voksen, tror vi gir glede og spenning på en trygg måte. I bakken der vi klatret og rullet i forrige uke var er det nå duket for nye opplevelse, nye måter å bruke kroppen på.
 * Uke 48**



Å hoppe i snøslaps er annerledes enn å hoppe i vann. Det er glatt, men morro. Å studere spor er og en aktivitet som opptar barna om dagen. Spor som vi lager, som akebrettet lager og som dyra i naturen setter. Nye begrep øves gjennom genuine autentiske opplevelser i naturen.

På våre turer så har vi stort fokus på at barna skal få varierte bevegelseserfaringer og få kroppslige utfordringer utifra sine egne forutsetninger**.** Vi ser at barna har hatt en flott utvikling motorisk og at de mestrer stadig flere kroppslige utfordringer Barna har utviklet seg og viser stor glede ved å mestre kroppen sin stadig bedre. Dette påvirker barna mentalt og er med på å utvikle et positivt selvbilde hos dem. Å tenne bål og å lage mat på det er en fascinerende opplevelse for små barn. Det ble god stemning og matlysten var på topp. Heldige vi som har en kokk hos oss på Junibakken. Det vil bli mer "mat på bål" over jul, for dette likte barna godt.
 * Uke 46**

Spennende er det å møte trollet i skogen. Å være med på at trollet "kler seg ut" sammen med barna gjør dette møtet mindre skummelt og helt overkommelig for alle. Etter at barna har blitt kjent med trollet via noen jevnlige møter i skogen, så har det utviklet seg en vennskapelig relasjon dem i mellom. Barna har erfart at trollet trengte venner for å bli mindre sinna/lei seg. Dette er noe vi jobber med i det daglige på Junibakken i lek og aktivitet.. Å få være med i lek og å ha en venn er vesentlig for trivsel og trygghet. Så det som startet som et eventyr prosjekt, med fokus på språk og matematikk, ble i tillegg et prosjekt med stort fokus på sosialt samspill og bygging av relasjoner. Prosjekt er en spennende arbeidsmetode )

Mye å undre seg over når man ferdes i naturen. Høsten er høysesong for de store forandringer. Bladene skifter farge og faller ned på bakken. Soppen i ulike størrelser, farger og og utseende er gjenstand for barnas nysgjerrige og utforskede personlighet. Hva er spiselig, hva er ikke. Rognebær er bittert....men ALLE smaker. Kun et av barna spiser flere.....(Vi snakker om farge og teller hvor mange) Mye læring skjer. Bekken fylles med vann til barnas store glede. Her funderes det rundt prosjektet vårt om "de 3 Bukkene Bruse" Hvor er det blitt av trollet ??? Er det ennå på sommer ferie kanskje ??? Eller liker det seg best i bekken når det blir enda mere vann, litt lengre utpå høsten ???....mye å lure på og dette må vi finne ut av sammen !!!
 * Uke 38**


 * Uke 37**

Vi er ute å sanser høste og samler høst tegn. Vi ser på lønnebladene som ligner på hånda vår. Vi ser på fargene som er i forandring for hver tur nå. ==

Vi samler steiner fordi vi skal lage troll når vi kommer tilbake i barnehagen, i forbindelse med Bukkene bruse prosjektet vårt. Barna er ivrige og medvirkende.


 * Uke 35**

Vi går på mange oppdagelses turer i skogen. Her stopper vi opp og reflekterer rundt mange små og store mysterier. Snegler fasinerer bana på Junibakken om dagen. Vi finner små og store, lange og korte, tynne og tykke....som dere skjønner er turene våre fulle av matematiske begreper som læres/øves inn. Vi teller og sammenligner osv. På rekke og rad går vi på jakt etter trollet under brua, men barna tror at trollet er på ferie for det er borte vekk. Kanskje kommer trollet litt lengre utpå høsten når elva fylles med vann ??? Vi går over brua og fortsetter videre til "sætra". Der fant vi en bålplass som barna synes var spennende. Så litt lengre utpå høsten kan vi tenne bål og lage trollsuppe. = = == == = =


 * Uke 34**

Naturen har et hav av små ting å undre seg over. Å lære barna å ta vare på naturen som dyrenes "HJEM" er en innfallsvinkel som små barn forstår godt. Lille Skrukke er et innsekt/et skrukketroll vi ofte leter etter og treffer på turene våre. Små biller, mark, maur, fugler og ekorn treffer vi og ofte på. Barna har stor omsorg for disse og stor respekt for at skogen er dyrenes hjem. Vi snakker MYE om mammar og pappar om dagen. Vi leter ofte etter familien til dyrene og. Skrukke har jo og en famile.




 * Uke 32**

Ved å få være aktiv med kroppen og å bruke alle sanser får barna mange gode genuine opplevelser på turene våre. Å klatre opp en bratt skråning (vi kaller det fjell) kan gi et lite barn stor mestringsfølelse. De blir stolte og glade og vil at vi kjenner på musklene de får, for sterke blir vi jo av å være aktive. Å stoppe opp å undre seg sammen med barna gir god mulighet til gode samtaler og fin språkstimulering. Ulike type dyr, blomster, bær, trær, blader med ulike farger. DET er SÅ mye å finne ut av og snakke om. Der ute tar det aldri slutt. Vi beveger oss mye innafor fagområdet "natur, miljø og teknologi" på turene våre ute i naturen..

==

Å lage en liten natursti med noen bilder/oppgaver er og veldig fint. Her møter vi på et bilde av en edderkopp. Da kan vi synge litt for den, telle hvor mange ben den har osv. En liten marihøne har så rød fin farge og den harmange sorte prikker. Disse små "møtene" bruker vi til å øve opp barnas matematiske begreper. Vi teller, snakkerom størrelser,, om former osv. Da er vi innom fagområdet "Antall, rom og form".